El presente trabajo es parte de una evaluación más amplia del programa
de prevención de drogas Barbacana, enfocado a alumnos de secundaria
con un doble objetivo:
1. Evaluar las herramientas del programa y del proceso de implantación:
conocer cómo se han desarrollado las actividades programadas.
2. Evaluar los resultados: describir los efectos del programa en los destinatarios
del mismo y el grado de cumplimiento de los objetivos marcados.
Para la consecución del primer objetivo hemos aplicado una metodología
cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas a los profesores
encargados de llevar a cabo el programa en distintos centros de la Comunidad
Valenciana. De la información resultante podemos comprobar que
tanto los materiales como el proceso han sido calificados de positivo o
muy positivo, tanto entre los aplicadores como entre los receptores.
Para el segundo objetivo, optamos por un diseño cuasiexperimental
con grupo de comparación no equivalente, en un mismo momento temporal
que nos permite medir las diferencias y equivalencias entre ambos,
confirmando nuestra hipótesis causal de partida: "las diferencias entre
los alumnos del grupo experimental y de control en cuanto a información
y niveles de consumo hacia las drogas, se deben básicamente a la aplicación
del programa Barbacana".